Vacante
‘Cooperante Sur C2 - Formación Docente Inicial’
Programa ‘Escuelas Gestoras del Cambio’
Cooperante
Sur C2 - Formación Docente Inicial
La
Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo
y Asistencia Técnica (VVOB) de Flandes- Bélgica
aspira aportar para un mundo sostenible de iguales oportunidades.
Por esa razón colabora en el mejoramiento de la calidad
de la educación y formación en 9 países en
América del Sur, Asia y África. La VVOB inició
su colaboración con Ecuador en 1988 y trabaja desde 2008
con el Ministerio de Educación y CONESUP en el programa
“Escuelas Gestoras del Cambio”.
Programa
Escuelas Gestoras del Cambio (2008-2013)
El Gobierno del Ecuador en el Plan Decenal de Educación
2006 – 2015 proyecta una educación con oportunidades
para una vida de calidad, una mayor productividad y competitividad
con sostenibilidad, una ciudadanía con respeto a los derechos
humanos con carácter multicultural y multiétnico,
y con identidad nacional. El programa Escuelas Gestoras del Cambio
se inscribe en este Plan apoyando sus políticas 6 y 7.
El programa
se orienta a un objetivo específico sectorial en donde
la escuela es el eje central, por ello se contribuirá para
que “las escuelas estén en capacidad de funcionar
como agentes de cambio logrando un servicio educativo mejorado
con calidad, calidez y equidad”.
El objetivo
específico se traduce en 5 resultados intermedios:
Resultado
intermedio 1
Se ha implementado un sistema de acompañamiento educativo
(formación continua) para las escuelas (de profesores,
directivos, otro personal, padres de familia) coherente con la
política educativa (SiProfe)
Resultado
intermedio 2
Los Institutos Superiores Pedagógicos (ISPEDs) y las Facultades
de Ciencias de Educación dan contenido y forma a una formación
docente inicial de calidad para la educación básica.
Resultado
intermedio 3
Ha contribuido al mejoramiento de la prestación de servicios
de apoyo que el Ministerio de Educación ofrece para fortalecer
la calidad de la educación básica
Resultado
intermedio 4
Se ha formulado y validado propuestas para las instancias administrativas
y políticas a nivel nacional.
Resultado
intermedio 5
El programa como ente de aprendizaje, ha sistematizado y socializado
los procesos y resultados de las intervenciones garantizando de
esta forma la relevancia, eficiencia y sostenibilidad de las mismas.
El equipo
de trabajo del programa EGC está integrado por: un Director
de Programa, su contraparte nacional designado por la Dirección
Nacional de Educación Básica del Ministerio de Educación,
3 coordinadores de componente de la VVOB, sus contrapartes nacionales
(Subsecretaría de Calidad y Fundamentos Educativos, DINADEP,
Educación Básica, Supervisión Educativa,
Currículo, Planificación, Universalización)
designados por el Ministerio de Educación. Además,
cuenta con tres asesores nacionales, una asistente de la dirección
del programa, una coordinadora del área de contabilidad
y dos auxiliares.
En cada una de las 10 provincias en las que trabaja el Programa
existen sendos equipos de trabajo con delegados de las Direcciones
Provinciales de Educación, ISPEDs, ISPEDIBs (institutos
pedagógicos hispanos y bilingües) y Facultades de
las Ciencias de Educacion de Universidades.
Para completar el equipo de trabajo del programa la VVOB contratará
un(a) ‘Asistente del coordinador de Formación Docente
Inicial’.
PERFIL DEL COOPERANTE SUR COMPONENTE 2 (FORMACIÓN
DOCENTE INICIAL) DEL PROGRAMA ‘ESCUELAS GESTORAS DEL CAMBIO’
(ver www.escuelasgestorasdelcambio.edu.ec)
Tareas
El/la será responsable del manejo de la oficina, apoyando
a las políticas educativas (35 %) y a la gestión
administrativa (65 %) facilitando los contactos con los socios
del programa y coordinando con el coordinador del componente 2
‘Formación Docente Inicial’ en su accionar.
Manejo
de Oficina
- preparación de reuniones, y elaboración de informes
- seguimiento de agenda
- organización de archivo, biblioteca, banco de datos,
textos sitio web y blogs
- organización de la comunicación interna y externa
(prensa…)
- coordinación de eventos diversos (talleres, reuniones,
pasantías etc.)
- producción, finalización y revisión de
textos
- apoyo para el mejoramiento de la gestión administrativa
Manejo
financiero
- monitoreo de gastos y organizar solicitudes/reajustes de presupuesto
relacionados con el componente 2 del programa, en colaboración
con el coordinador del componente, el Equipo Técnico Central
del componente y la responsable de contabilidad.
Facilitación
y apoyo para el programa, el componente 2 (C2)
- asistencia al coordinador C2 para el trabajo diario incluyendo
el desarrollo y acompañamiento de actividades para y desde
las instituciones (universidades e institutos), el Equipo Central
Técnico y los actores nacionales (Ministerio de Educación,
CONESUP, SENPLADES,…)
- aportar en algunas actividades a nivel nacional del componente
2, por ejemplo: el proceso de construcción del perfil de
docente, la creación de la Escuela de Altos Estudios en
Educación.
- aportar en algunos de los planes de trabajo de unas 15 instituciones:
TICs, gestión de calidad, comunicación/interaprendizaje,
prácticas, programas curriculares, clima institucional/orgánico,
y desarrollo de interculturalidad.
- aportar en los proyectos institucionales y la articulación
con el trabajo del programa en general (otros componentes y la
‘entrada en la escuela’)
- asistencia al coordinador C2 para la realización de informes
de planificación, monitoreo y de evaluación, coordinación
con otros encargados de los componentes y de la dirección
del programa
- de ser necesario representa al coordinador C2 en reuniones
Facilitación
de la política de la VVOB de interrelacionar instituciones/actores
educativos de Flandes con sus pares locales
- la sede de la VVOB Bruselas mantiene la política de enlazar
instituciones/actores educativos (Ministerio de Educación,
institutos pedagógicos de formación docente inicial)
de Flandes con instituciones/actores educativos ecuatorianos con
el objetivo de intercambiar experiencias, know-how, experticia,
profesores, estudiantes etc. El/la apoyará la prospección,
facilitación e implementación de esta política.
Funciones
adicionales
- otras funciones relacionadas directa o indirectamente al quehacer
del área administrativa en aras del buen funcionamiento
de la organización en su conjunto
- las funciones podrán sufrir ajustes de acuerdo al proceso
de desarrollo de la organización, del componente y de sus
actividades
Perfil
general requerido
- título universitario o equivalente por experiencia
- orientado/a al detalle, bien organizado/a, conocimiento adecuado
de TICs, excelente destreza de comunicador (verbal y escrita)
- mente abierta, trabajador(a) independiente y destrezas fuertes
interpersonales
- excelente redacción de textos
- conocimientos del sector educativo en Ecuador significa un valor
agregado
Competencias
- el/la sabe trabajar en equipo e independientemente
- demuestra iniciativa en su trabajo
- es preciso(a) y seguro(a) en su trabajo
- puede tomar decisiones en caso de ser necesario y dispone de
destrezas amplias organizativas
- tiene conocimientos de gestión de proyectos
- piensa de manera analítica y lógica
- maneja prioridades
- maneja el tiempo
- es ordenado(a)
- es flexible
- sabe construir y mantener una red de contactos interna y externa
> Conocimientos
y experiencia
- conocimiento y experiencia en educación (formación
docente inicial) como valor agregado
- conocimiento de conceptos de formación de adultos como
valor agregado
- conocimiento y experiencia en gestión (de educación)
- conocimiento de/experiencia con políticas de cambios
(acompañamiento de procesos, trato de grupos con diversidad,…)
en el sentido general, con prioridad en formación docente
inicial
- conocimiento de/experiencia con el fortalecimiento institucional
- dispone de experiencia y destrezas excelentes en gestión
- 3 – 5 años de experiencia
Condiciones
laborales
- tiempo completo
- sede: oficina de la VVOB y el Ministerio de Educación
- viajes ocasionales a las provincias
- contrato inicial: 3 meses
- buena remuneración
Procedimiento
de selección
Envío de carta de motivación y CV con 3 referencias
a Stijn Janssen, Coordinador de Componente 2 ‘Formación
Docente Inicial’ del Programa,
stijn_janssen@hotmail.com
Fecha tope de aplicación: 18 de noviembre 2009
Una primera selección se hará en base del Currículum
Vitae
Entrevistas: a partir del 20 de noviembre 2009
Fecha de inicio: prevista para el 1 de diciembre 2009.
